Lige nu er der et stort arbejde i gang i Aalborg Kommune med at uddanne undervisningsmiljørepræsentanter i kommunes folkeskoler. Sidste år var ca. 350 elever igennem undervisningsmiljørepræsentant- uddannelsen, og igen i år sætter Børn og Unge spot på at uddanne kommunens elever i det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø.
Lige nu er der et stort arbejde i gang i Aalborg Kommune med at uddanne undervisningsmiljørepræsentanter i kommunes folkeskoler. Sidste år var ca. 350 elever igennem undervisningsmiljørepræsentant-uddannelsen, og igen i år sætter Børn og Unge spot på at uddanne kommunens elever i det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø.
Loven siger, at eleverne har ret til en undervisningsmiljørepræsentant (UMR) på den enkelte skole, ligesom de ansatte har en repræsentant til at varetage arbejdsmiljøet. Men ud over, at det giver mening i forhold til lovgivningen, er det også almindelig sund fornuft. For det er nemlig eleverne, der ofte ved bedst og mest om undervisningsmiljøet på skolen, da de indgår i det hver dag.
Skolechef Mads Jørgensen forklarer:
"UMR er elevdemokrati. Det er forståelsen for fællesskabet, og for at vi er bedst, når vi arbejder sammen. Skolen er først og fremmest elevernes. Vores opgave er at fylde den ud, så det giver mening for elever at gå i den. Eleverne bidrager til skoleudviklingen og deres dagligdag, når de er med i UMR-arbejdet."
Hvad kan en undervisningsmiljørepræsentant?
En undervisningsmiljørepræsentant uddannes til at samarbejde med skolens ledelse om undervisningsmiljøet for alle elever på skolen. Eleverne bliver klædt på til at opsøge, lytte og gøre noget ved de andre elevers ønsker og drømme for det gode undervisningsmiljø på deres skole. UMR-arbejdet handler i sidste ende om elevdemokrati, rettigheder og fællesskab.
Sidste år deltog Katrine Elevrådsformand, Ferslev Skole, i UMR- uddannelse og hun siger:
"Vi har fået mange nye perspektiver på, hvordan man kan arbejde med undervisningsmiljøet på vores skole. Vi har f.eks. lært, at både de fysiske, psykiske og æstetiske rammer har indflydelse på undervisningsmiljøet".
Og Katrine fortsætter
"Det mentale og psykiske undervisningsmiljø er nyt i elevrådsarbejdet. Før var det mest det fysiske, vi snakkede om, f.eks. legepladsen, bordene, stolene, osv. Nu med UMR er det mere i forhold til, hvordan de ting påvirker os i forhold til en bedre læring. Vi skal have en moderne skole, hvor der er plads til alle, og hvor alle har samme værdi. Det er uanset tøj, tankegang, udseende og religion. På den måde kan vi være med til at forebygge mobning. Og det er i den grad vigtigt for alle."
Katrines fine citater viser, at det ikke bare er de fysiske forhold, det handler om, men det også er de små greb i hverdagen, der kan gøre en stor forskel på skolerne, hvor det handler om forståelse af hinanden, og den måde vi ser hinanden på.
Fakta:
Cirka 350 elever fra skolerne i Aalborg Kommune er indtil nu blevet uddannet som UMR. Det betyder, at de har fået en endnu bredere viden og generel forståelse om både det fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø. Det betyder også, at børnene og de unge nu kan være med til at gøre en endnu større forskel på deres skoler i samarbejde med ledelse, personale og andre elever. Aalborg Kommune uddanner endnu en flok elever i undervisningsmiljø her i 2023. Det er Dansk Center for Undervisningsmiljø og Danske Skoleelever, der står for uddannelsen af undervisningsmiljørepræsentanter i Aalborg Kommune.
Aalborg Kommune blev i november 2022 certificeret af UNICEF som Børnevenlig By og Kommune. For at opnå dette, skal man blandt andet arbejde for at forbedre børn og unges mulighed for meningsfuld inddragelse og udbrede viden om børns rettigheder. Netop det, er UMR med til at opfylde, og det giver eleverne mulighed for reel indflydelse, der giver mening for både børn og voksne.
